如何在“双减”中做好科学教育的加法？校内教育如何发掘并培养具备科学家潜质的人才？4月12日下午，通州区次渠中学举办首届科技节。智能月球车、人形机器人舞者、无人机……当日，在该校的操场上，几十种学生们设计制作的智能设备亮相，展示该校学生的科技学习成果。

  新京报记者从通州区教委了解到，教育部办公厅日前发布首批全国中小学科学教育实验校公示名单，通州区有三所学校入选，分别为通州区次渠中学、北京市育才学校通州分校、运河小学。作为一所农村初级中学，次渠中学目前已制定了科学教育课程教学体系框架和实施方案，科技节当日邀请专家对相关建设实施方案及课程进行论证，今后将推动课程落地。

  智能月球车可识别“岩石块”并将其夹到指定位置，智能围棋筛选器可以将黑棋和白棋准确分开……4月12日下午，在次渠中学的操场上，十几个学生摆设的社团摊位，展示着大家过去一年参与社团活动制作的成果，该校在操场一侧还设置了临时水池，供航模的学生们演示并操作自己的作品。不同摊位的同学们互相交流，了解、试玩对方的设备，提出自己的意见。

  “虽然我这个智能月球车目前还没那么‘智能’，但随着我的学习，未来我和它都有很大的发展空间，我还能学习更多的东西，让它变得更大、更厉害，没准儿真能投放到月球上。”初二（4）班薛禹彪自信地说道，他的学习目标是成为科技特长生，“通过我科技方面的一技之长弥补我的弱项。”说罢他憨笑地拍了拍肚子，“我块头太大，体育不太好”。

  初一学生刘恩泽和薛文鹏则一起设计制作了围棋筛选器，他俩都会下围棋，发现下完很难收拾，就在老师的指导下，利用Arduino开发板（基于软硬件的开源电子平台）和可以识别颜色的传感器等材料制作出了这台巴掌大的小机器，把围棋放在机器上方的透明管里，机器就会把黑白棋分别往两侧归拢。

  学生们介绍，基于热爱，在上学期开学初他们便加入了学校编程、航模、天文等为主题的科技类社团，每周都会拿出时间进行学习和实操，哪怕在深秋的傍晚，一起在操场上用高倍望远镜观察月亮，都是值得纪念的事情。

  在活动主会场上，“戴维博士（英国）实验室趣味化学实验秀”正式上演，来自英国的戴维博士可以说是实验界的“网红”科学家，他现场带领学生们展示十多项有趣的化学实验，让学生们零距离感受科技的魅力。“你们过生日用打火机点燃蜡烛，我们英国人没有打火机，没有火柴，你看我们怎么点燃蜡烛？”话音刚落，在学生们的笑声中，戴维将酒精浇到事先放好化学物质的蜡烛上，立刻燃起强烈的火焰，随即引发全场惊呼和掌声。

  戴维言辞幽默，带领大家跟着自己的节奏进行实验，他事先把紫色高锰酸钾溶液装进葡萄饮料瓶里，边探讨气泡饮料可能危害健康的话题，边将“饮料”分别倒进有化学试剂的高脚杯里，紫色的溶液一会儿变成透明，一会儿变白，伴随着同学们的呼声他调侃道，“如果你老了想得病，很容易，你就天天喝它吧。”逗得台下同学们哈哈大笑。戴维通过一个个小实验告诉学生们什么是化学学科，“一种物质或多种物质混合变成新的物质是化学反应，未来你们上高一的时候能学习这些实验，逐渐地了解它们。”戴维说道。

  戴维装在葡萄气泡水瓶中的“饮料”其实是高锰酸钾溶液。 新京报记者刘洋 摄

  随后，他逐一将玫瑰花、香蕉和气球放进零下196摄氏度的液氮桶中，让学生们观察物质的变化，用玫瑰花结冰、气球热胀冷缩等现象解释什么是物理变化，进一步对大家说化学变化和物理变化的区别。“如果有人说‘我刚买的洗发水有点贵，因为里边不含化学物质’，你就跟他说别花这个钱了，因为所有洗发水里都有化学物质。”戴维也进一步通过科普破解一些伪科学谣言。

  “同学们你觉得化学有意思吗？化学在我们身边吗？化学有用吗？现在，我的实验任务完成了，而你们的任务刚开始，因为你们就是未来的科学家！”戴维一语点燃了全场学生们的热情。

  通州区次渠中学校长李万峰表示，目前，学校已形成了科学教育课程教学体系框架和实施方案，邀请专家进行论证是出于两个目的，一是将科学教育课程落实到课程表中，二是寻求课程框架所需要的专家资源和物质基础。

  下一步怎么样才能做好科学教育？李万峰表示，线上方面，学校会利用好国家智慧教育平台，利用互联网上成熟专业的科学教育资源，提供给家长和学生，让他们依据兴趣利用业余时间学习。校内会将物理、化学、地理、信息科技等科目进行跨学科融合，比如“物理化学老师同上一堂课”等授课形式。值得一提的是，该校也将语文和历史纳入了科学教育之中，通过梳理科幻文学、科学发展历史脉络等，以教学的方式让学生们理解科学家精神，激发学生对科学的兴趣，“让各位明白科学就在身边，在心中种下科学的种子。”

  北京教育学院副院长汤丰林表示，2023年5月17日，在“双减”政策大力实施，全方面推进科学普及工作，提高全民科学素质行动的背景下，教育部等十八部门联合发布了关于加强新时代中小学科学教育工作的意见，明白准确地提出了中小学科学教育的改革方向和目标。对于怎么样才能做好科学教育，他建议学校守好教育主阵地，统筹推进科学创新与科学普及；盘活校内外优质资源，实现学生需求与教育供给平衡；明确目标，贯通培养，提升科学素养，为实现我们国家科技事业的发展做出贡献。

  目前，包括次渠中学在内的通州区三所学校被选为首批全国中小学科学教育实验校。通州区教委副主任袁静华表示，通州区历来重视科学教育，也取得了不少成绩。实验校要认真思考怎么样在“双减”中做好科学教育的加法，要聚焦基础性、先导性的定位，弘扬科学家精神，创新改革科学教育，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。她建议学校要聚焦课程建设、提升实验教学、拓展活动资源、完善多元评价，三所实验校携手共进，探索出科学教育实施的有效路径。